Comprendre, apprendre, mémoriser

Partir des connaissances en matière de neurosciences pour améliorer les
pratiques pédagogiques au service de l'apprenant : voici le défi ambitieux
relevé par cet ouvrage.?

La médecine a fait d’énormes progrès quand les médecins ont essayé de
comprendre le fonctionnement du corps humain. La pédagogie ne pourrait-elle
pas faire des progrès en essayant de comprendre le fonctionnement du cerveau ?

La première partie de cet ouvrage expose quelques données de base à propos du
fonctionnement neuronal et propose quelques règles de méthodologie élémentaire
qui en découlent.
La seconde partie approfondit quelques domaines spécifiques comme la
perception, les représentations, le langage, la lecture, la numération, la
motivation… en s’appuyant aussi sur des données de la recherche en
neurosciences.
La troisième partie propose quelques démarches pédagogiques en cohérence avec
les hypothèses dégagées et qui font la preuve de leur efficacité dans les
classes qui les pratiquent au jour le jour.
Les neurosciences ne sont peut-être pas, actuellement, à la base de grandes
révélations, mais elles permettent de sélectionner les pratiques les plus
pertinentes parce qu’elles correspondent mieux aux processus utilisés pour
comprendre, apprendre et mémoriser (et notamment de percevoir la différence
entre ces trois phénomènes).

Elles permettent aussi d’approcher les structures utilisées par notre cerveau
pour stocker les compétences maitrisées aussi bien du point de vue des savoirs
que des savoir-faire.

C’est à ces deux niveaux : les processus et les structures, que nous nous
situons dans cet ouvrage destiné à tout qui est confronté aux cheminements
nécessaires pour « apprendre ».

Des règles de mémorisation et d'apprentissage efficaces fondées sur des
recherches scientifiques.

À PROPOS DE LA COLLECTION OUTILS POUR ENSEIGNER

La collection Outils pour enseigner explore les tendances actuelles de la
pédagogie et de la didactique et propose des ouvrages concrets et d'accès aisé
pour la construction de savoir-faire et de savoir-être.

Des outils de formation qui joignent la théorie à la pratique, pour les
enseignants du fondamental, les étudiants en pédagogie, les inspecteurs, les
formateurs ainsi qu'aux éducateurs, animateurs et parents.

Depuis 2012, la collection Outils pour enseigner a entamé une grande phase de
relooking. Ne tardez pas à découvrir les nouvelles couvertures !